鸟儿叽叽喳喳地在树上叫着_鸟儿在树上叽叽喳喳的叫着

小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。（把小鸟当作人来写）

1、小鸟在树上叽叽喳喳的叫着，并无忧无虑的在树上翩翩飞舞。

鸟儿叽叽喳喳地在树上叫着_鸟儿在树上叽叽喳喳的叫着

鸟儿叽叽喳喳地在树上叫着_鸟儿在树上叽叽喳喳的叫着

鸟儿叽叽喳喳地在树上叫着_鸟儿在树上叽叽喳喳的叫着

鸟儿叽叽喳喳地在树上叫着_鸟儿在树上叽叽喳喳的叫着

鸟儿叽叽喳喳地在树上叫着_鸟儿在树上叽叽喳喳的叫着

2、小鸟在树上叽叽喳喳的叫着，欢快地唱起了“小兔子乖乖”。

3、小鸟在树上叽叽喳喳的叫着，地唱起了一首奇妙的歌。

4、小鸟在树上叽叽喳喳的叫着唱着动听的歌。

5、小鸟在树上建起了舞台，并欢快地叽叽喳喳的叫着。

6、小鸟在树上迈着轻快的舞步叽叽喳喳的叫着。

7、小鸟在树上叽叽喳喳的叫着，争论一个有趣的问题。

8、小鸟在树上叽叽喳喳的叫着：世界和平。

小鸟在树上树枝上唱着欢快的歌

鸟儿在树上欢快的歌唱 开心型

小鸟在树上兴高采烈地叫着

鸟儿在树上开心地玩耍。

小鸟在树上叽叽喳喳地叫改为拟人句怎么写？

小鸟在树上叽叽喳喳地叫改为拟人句：

1、鸟儿在树枝上叽叽喳喳地叫着，唱着动听的歌。

2、小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，在不停地吊嗓子。

3、小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，唱出婉转的歌声。

4、小鸟在树枝上叽叽喳喳地交谈着。

5、小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，在说：春天来了，春天真美呀！大榕树长出嫩绿的叶子，抽出新的枝条。

6、小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，在说春天来了，春天来了！

7、小鸟在树上叽叽喳喳的叫着，在说着什么悄悄话。

8、小鸟在树上叽叽喳喳的叫着，在开小鸟音乐会。

9、小鸟在树上叽叽喳喳的叫着，在和人们打招呼。

10、小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，在诉说春天的喜悦之情。

小鸟在树枝上叽叽喳喳叫着（改为拟人句）

小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱着歌曲。

叽叽喳喳 [ jī ji zhā zhā ]

【释义】形容声音杂乱细碎。

【出处】《二十年目睹之怪现状》第七七回：“忽然又听得隔房一阵人声，叽叽喳喳说的都是天津话。”

例句

1、早上天刚刚亮，胖乎乎的小麻雀就开始叽叽喳喳的叫个不停。

2、东方刚刚放出曙光，小鸟就在枝头叽叽喳喳地唱起歌来。

3、教室里三五一群,或沉思默想,或叽叽喳喳。

4、天刚放亮，树上的鸟儿就叽叽喳喳喧闹起来。

5、东方刚露出晨曦，小鸟就醒了，叽叽喳喳地在自言自语，真有趣！

扩展资料拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。

1、小鸟在树枝上唱起了动听的歌谣。

2、小鸟顽皮地在树枝上走来走去，还一边叽叽喳喳叫着。

3、小鸟一早就在树枝上叽叽喳喳叫着，这个小家伙可喜欢吊嗓子。

4、小鸟叽叽喳喳地叫着，东瞅瞅，西望望，等待朋友的到来。

5，小鸟一大早就起床了，在树枝上叽叽喳喳的交流着。

拓展资料：

拟人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使"物"具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做"人格化"。它是一种常用的修辞手法。

拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。

拟人句就是把一种东西说的一种句子，比如说小鸟一大早就起在树枝上床了，叽叽喳喳地叫着

小鸟在树技上像小孩一样叽叽喳喳的叫着，这样可以

小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，拟人句不能用像，像是比喻句中的，把叫改成唱歌。

小鸟在树上叽叽喳喳的叫着：我是人，我是人

我们都会有些不是我 便是你，我的人都有一个人的时候我就不想再去看了一个人的时候我就不想再去看了一个人的时候我就不想再去看了一个人的时候我就不想再去看了

树上的小鸟你一句我一句讲个不停。

美丽的小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫着就像叽叽喳喳的叫着一样

小鸟在树上叽叽喳喳地叫改为拟人句怎么写？

拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。

1、小鸟一大早就起床了，在树枝上叽叽喳喳叫着。

2、小鸟顽皮地在树枝上走来走去，还一边叽叽喳喳叫着。

3、小鸟一早就在树枝上叽叽喳喳叫着，这个小家伙可喜欢吊嗓子。

4、鸟儿用优美的歌喉唱起了动听的歌谣。

5、小鸟叽叽喳喳地唱着欢快的歌儿

拟人就是把给人用的词语用在其他动物植物等的身上。如唱歌只有人会，但如果用在鸟儿身上就是拟人了。

所以可以改为：小鸟在树枝上快乐地歌唱。

小鸟在树上叽叽喳喳的叫着 好像在说你好你好 是什么句子?

小鸟在树上叽叽喳喳的叫着，好像在说你好你好。是拟人句。

比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

例句：

父爱如山，母爱如海。

皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。

东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。

拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句 ）。不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。

例句：

蜜蜂给我们引路。 小狗伸了一个懒腰。

鸣蝉在树叶里吟唱。

蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。

青蛙击鼓跳舞为你表演。

这句话是拟人句。

拟人句的特点是：把人以外的物当人来写，但是注意抓住事物的特征，比拟要恰当。这句话里，把小鸟当成了人，小鸟的叽叽喳喳当成了你好你好。

这样的句子很多：

例一、油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。解析：把油蛉当成了低唱的人，把蟋蟀当成了弹琴的人。

例二、海苏醒过来，它要翻身了。解析，把海当成了人，来写翻身，形象生动。

就像一大群小朋友在一起，交流唱歌。

大榕树上,鸟儿们在叽叽喳喳地叫着改成拟人句是什么？

大榕树上鸟儿在叽叽喳喳的像唱歌一样。

小鸟在树上欢乐地歌唱。

小鸟在树枝上叽叽喳喳地说话。

“小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着”，这里可以将“叫着”改为“说话”。叫着不具备人的动作，只是在说明事物有这样一个动作，但是“说话”是只有人才具有的动作，这样就使小鸟有了人的动作。

注意事项：

拟人不仅不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。如无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿，鱼儿飞到天上去找月亮，这样的写法就很难认为是成功的。

鸟儿在树上唧唧喳喳叫。（改成比喻句）

鸟儿在树上叽叽喳喳的唱着欢快的颂歌。 鸟儿在树上唧唧喳喳叫个不停，似乎在对谁诉说心中的欢愉

1.鸟儿姐姐在树林里叽叽喳喳地叫着。

2.鸟儿在树林里叽喳喳地唱着美丽的歌声。

鸟儿在树上唧唧喳喳叫个不停，似乎在对谁诉说心中的欢愉。

鸟儿在树上唧唧喳喳的唱着欢快的颂歌。

鸟儿在树上叽叽喳喳的唱着欢快的颂歌.

鸟儿在树上唱着优美的歌。

小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着 改写成拟人句

1、小鸟在树枝上唱起了动听的歌谣。

2、小鸟顽皮地在树枝上走来走去，还一边叽叽喳喳叫着。

3、小鸟一早就在树枝上叽叽喳喳叫着，这个小家伙可喜欢吊嗓子。

4、小鸟叽叽喳喳地叫着，东瞅瞅，西望望，等待朋友的到来。

5，小鸟一大早就起床了，在树枝上叽叽喳喳的交流着。

拓展资料：

拟人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使"物"具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做"人格化"。它是一种常用的修辞手法。

拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。

1. 小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，像一个好学的小音乐家在不停地吊嗓子。2. 雨刚停，太阳公公就出来了，用他那红红的脸庞散发着热量，帮蝴蝶姑娘烘烤着被雨打湿的美丽翅膀。

拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。

1、小鸟一大早就起床了，在树枝上叽叽喳喳叫着。

2、小鸟顽皮地在树枝上走来走去，还一边叽叽喳喳叫着。

3、小鸟一早就在树枝上叽叽喳喳叫着，这个小家伙可喜欢吊嗓子。

4、鸟儿用优美的歌喉唱起了动听的歌谣。

5、小鸟叽叽喳喳地唱着欢快的歌儿。

小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，拟人句不能用像，像是比喻句中的，把叫改成唱歌。

小鸟欢乐的在树小鸟欢乐的在树枝上小鸟欢乐地在树枝上叽叽喳喳地叫着。

雨刚停，太阳公公就跑出来了！小鸟也在树枝上叽叽喳喳地唱歌！

小鸟小鸟，在树上叽叽喳喳的，歌唱着仿佛一位年轻的王子在唱歌。

小鸟在树上叽叽喳喳的欢唱。

小鸟在树上展示着自己响亮的歌喉。

小鸟在树枝上叽叽喳喳的叫着。改写成拟人句。