天津大学研究生学术规范_天津大学研究生学术规范适用于

英语学院硕士研究生论文开题报告规范

硕士研究生的字数范围在2万字至6万字之间，具体要求可能在此范围内。

英语学院硕士研究生论文格式规范

天津大学研究生学术规范_天津大学研究生学术规范适用于

天津大学研究生学术规范_天津大学研究生学术规范适用于

一、 开题报告

二、高校应当建立完善的查重机制和管理制度。首先，学校可以引入先进的查重系统，对每一篇研究生进行查重，确保其原创性。其次，学校应该制定具体的惩戒措施，包括扣除学术信誉分、取消发表论文资格、降低成绩甚至取消学位等，以严厉打击抄袭行为。同时，学校还应加强对研究生的学术道德教育，提高其学术规范意识，他们注重学术诚信，科学研究。论文

前 言

我院历届研究生论文写作和答辩过程中，都会遇到一些有关论文写作规范的问题，近年来研究生的人数不断增加，这方面的问题更显突出。鉴于此，英语学院决定制定硕士研究生论文格式规范，通过科学、严谨、合理的研究生论文格式，使我院研究生论文写作进一步规范化，符合现行学术主流的要求，提高研究生论文质量和研究生培养的整体水平。

1 总述

开题报告的'总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。

2 提纲

开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。

3 参考文献

开题报告中应包括相关参考文献的目录（参考文献的规范见附录3）

4 要求

（参见附录1）

二、论文

1 论文内容

论文的基本内容应包括：1）引论；2）理论概述；3）研究方法；4）个案研究；5）分析讨论；6）结论；

1) 引论

引论可以是开篇的一个部分，也可以是论文的章，其中应对论文的论题、主旨、理论根据、研究目标、论文纲要等必要内容，做一个清楚明确的说明。

这一部分是对论文所依据的理论进行的阐述，可涉及主要理论和相关理论，以及就论文所研究的问题，目前理论研究达到的程度。理论概述可以成篇，也可包括在引论部分中，可视情况而定；

3) 研究方法

和理论概述一样，研究方法也可在引论中加以阐述。除说明研究方法之外，还应说明所采用的方法的适用性、必要性和科学性。

这一部分应给出研究实例，实例应当是客观的、适用的、按照科学的方法选择的，并对选择的方法加以说明。

5) 分析讨论

6) 结论

结论可以是论文的一章，应在结论中对分析讨论及其结果作扼要的叙述，说明研究的主要发现、其理论和/或实践意义、研究的局限、对进一步研究的建议等等。

2 论文形式

1）语言

根据有关规定，英语学院的硕士论文一律用英语写作，但应包含一个与英文提要相对应的中文提要。

(2) 鸣谢：除向对论文有过具体指导帮助的人员致谢外，还应向论文所使用的各种文献的作者表示感谢。

(3) 目录：目录应详细，可分多级标题；为便于查阅，各级标题都应包括在目录内；目录后还可列有图表清单、缩略语清单等（如果有）。

(4) 正文：包括以上第1部分“论文内容”所述的各项内容。

(6) 参考文献：凡论文中所引用、引述、或以其他方式参考过的文献资料均应列于参考文献，应分别列出英文文献和中文文献，英文文献的排列以作者姓氏首字母为序；中文文献的排列以作者姓氏汉语拼音首字母为序。各条顺序为：姓氏、（英文姓氏后面应以逗号隔开）名字、文献名、（如系杂志，此处为杂志名，并注明第几期）出版地、出版者、出版年代。如系翻译、编辑等非原创著作，需在姓名后加括号注明。（参见附录2）

3) 引文形式

所有引述如果是原话，一律使用引号（引文自身带有引号的，征引时原文引号用单引号），如果不是原话，可不使用引号，但一律在引述末尾加括号注明作者（英文作者只需注明姓氏）、原文发表年代、所在文献页码，以便与论文末尾的“参考文献”互为参照，明确出处。（参见附录3）

4) 字数要求：论文应不少于二万英文词，按本规范要求的字号行距排定后，总篇幅应在六十页左右。

5) 定义：如果使用术语和缩略语较多，并且在论文中使用这些词语的某一规定性意义，可先将这些术语和缩略语定义或释义。

6) 图表：如需使用图示、表格，可插在正文提及该图表的地方。两个图表以上须编号：如表1、表2……；图1、图2……。如图表过大、过多，且仅用作参考，可作为附录集中置于文尾。

1) 封面

封面上的字一律用黑体中文宋体字书写，从上至下依次是：（1）对外经济贸易大学硕士学位论文、（2）论文标题、（3）专业、（4）研究方向、（5）作者、（6）导师、（7）写作时间（指论文写作的起止时间）、（8）对外经济贸易大学英语学院。论文标题视字数多寡选择字号，其余字号应不大于三号字（参见附录4）。紧接封面的一页应为封面的对应英文，在格式上除上述第（2）项以外，其余各项可不必完全对应。

(1) 标题：各级标题一律用黑体字。一级标题居中，二级以下各标题左对齐。

(3) 页码：页码一律居中。

(4) 字号字体：除封面外，论文应使用英文Times New Roman 11号字体或其他正楷11号字，不可使用花体字；书名、文献名等作品名称应使用斜体字。注解用9号以下字体。

(6) 段落格式：

段落格式可分首行左对齐和首行缩进两种：如果采用首行左对齐格式，各段之间空一行；如果采用首行缩进格式，则各段之间不空行。为节省篇幅，建议论文采用首行缩进格式。

凡本文未包括事项，请参照“MLA格式指南及学术出版准则”第二版（上海外语教育出版社，2001）、“Publication Manual, APA”版，以及一般英文论文写作惯例。

Function and Application of Descriptive Translation Studies

By ________________

Date: ________________

Function and Application of Descriptive Translation Studies

1 Introduction

Since early 20th century, translation studies gradually broke away from the marginal status within other related disciplines and established itself as an empirical science. From then on, schools of thought he kept coming out and each claims its legitimacy for existence. Among these schools is Descriptive Translation Studies (DTS).

DTS approaches translation from an empirical perspective. Translation is viewed to be a social activity hing significant importance in the receiving culture and for the target community. Therefore,如有必要，以上各项的顺序可调整，也可把某两项合并成一项，但是为清晰起见，章节不应过少。 translation is dealt with beyond the linguistic realization and language comparison, and is incorporated in social and cultural context.

My attention was first directed to DTS by its peculiar characteristic of observation, description and explanation. The subject is whatr happens in translation pract, from the determination of prospective function of translation to the process of translator’s cho of strategies, brainstorming and the revision, to the final product appearance in the target community.

The mod of DTS is basically descriptive. The prescriptive tendency and the problem-solution pattern is abandoned. Translation phenomena are noted down. With accumulated data, some underlying truths about translation will come out which will prove to be instructive not only for theoretical probe but also for applied translation pract. I will apply this descriptive mod in the case study of this thesis.

A convenient tool has been set up to conduct DTS. “Norm” is operative at ry stage of description and explanation. Function, process and product and their relationship as well are skeletal structure of what constitute descriptive studies. Translation phenomena are accounted for with the of norm.

The case taken in this thesis is the Chinese classic The Dream of Red Mansions. Two English versions translated respectively by Yang Hsien-yi and Did Hawks are compared and observations are made in regard to their translation approaches.

In this regard, my observations are limited to sral aspects, I hope in-depth observation and explanation will done in light of DTS.

2 Outline

2.1 Dlopment and major concepts of DTS

2.2 Modolgy

I will in this part discuss the modology of DTS before I apply the same to the case study in this thesis with emphasis to be placed on semiotic approach and the concept norm.

2.3 DTS in contrast to other theories

A contrast study will be conducted here with the objective to find the difference of DTS from other theories such as equivalence theory and the Chinese Xin Da Ya criteria. Some aantage will sibly be shown in this study.

2.4 Case study

In this part, translation of The Dream of Red Mansions (also translated as The Story of The Stone) will be under investigation in light of DTS. Translation samples to be quoted here will be selected at random.

2.5 Conclusion

Based on the above elaboration of DTS and the case study, sible conclusion will be on the aantage of DTS in specific study of translation. Suggestions on further research efforts will be made also.

(Note: While the topic will remain the same, the above arrangement of contents is subject to change in the process of writing.)

000

“It is therefore pointless to try to make TC more scientific than is sensible in view of its complex subject-matter and ailable mods. Translating is a mental, multi-factorial activity which cannot exhaustively be investigated within a linguistic framework ignoring the person of the translator.”(Wilss, 1982: 217)

附录3- 参考文献范例(仅供参考)

Wilss, Wolfram. The Science of Translation – Problems and Mods. Gunter Narr Verlag Tubingen,1982.

Newmark, Peter. A Textbook of Translation. New York: Prent Hall, 1988.

Delabastita, Dirk. Translating Puns: A false Opition in Translation Studies. Target, 19(3:2):137-152.

张南峰（译）. 王尔德戏剧选. 福州：海峡文艺出版社，1990.

戴炜栋. 构建具有特色的英语教学“一条龙”体系，外语教学与研究，2001（5）.

论品牌名称翻译的特殊性

专 业：

（英文）

Pragmatic Strategies

A thesis submitted to School of International Studies of

April 2002

;

尊重学术道德遵守学术规范在哪看

(1)外语听说能力测试由各学院自行组织，可以采用笔试或面试方式进行。采用面试方式的，对每位考生的面试时间一般不少于10分钟。听说能力测试内容一般应包括公共外语和专业外语。

在从事科学研究的过程中，应严格遵守中华《著作权法》、《专利法》、科协颁布的《科技工作者科学道德规范（试行）》等有关法律、法规、公德及学术道德规范，要坚持科学真理、尊重科学规律、崇尚严谨求实的学风，勇于探索创新，恪守职业道德，维护科学诚信。应当遵守下述基本学术道德规范：

‘“噢，这就是恐水病吧？你们贵族圈子怎么流行起这种病来啦？真够呛的！费芬斯，您喝点茶大概没关系吧！”’（张南峰，1990：59-60）

（一）在学术活动中，必须尊重知识产权，充分尊重他人已经获得的研究成果；引用他人成果时如实注明出处；所引用的部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分；从他人作品转引第三人成果时，如实注明转引出处。

5、以人为本、服务考生。提高服务意识，尊重考生的人格，维护考生的合法权益。

（二）合作研究成果在发表前要经过所有署名人审阅，并签署确认书。所有署名人对研究成果负责，合作研究的主持人对研究成果整体负责。

（三）在对自己或他人的作品进行介绍、评价时，应遵循客观、公正、准确的原则，在充分掌握国内外材料、数据基础上，做出全面分析、评价和论证。

（四）尊重研究对象（包括人类和非人类研究对象）。在涉及人体的研究中，必须保护受试人合法权益和个人隐私并保障知情同意权。

如何提高研究生学术论文 规范性

天津大学2016年研究生推免申请基本条件：

学术论文是对某个科学领域中的学术问题进行研究后表述科学研究成果的理论文章。

开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下第3部分第2）项“格式”的规定。

学术论文的写作是非常重要的，它是衡量一个人学术水平和科研能力的重要标志。在学术论文撰写中，选题与选材是头等重要的问题。一篇学术论文的价值关键并不只在写作的技巧，也要注意研究工作本身。在于你选择了什么课题，并在这个特定主题下选择了什么典型材料来表述研究成果。科学研究的实践证明，只有选择了有意义的课题，才有可能收到较好的研究成果，写出较有价值的学术论文。所以学术论文的选题和选材，是研究工作开展前具有重大意义的一步，是必不可少的准备工作。

学术论文，就是用系统的、专门的知识复试内容包括专业能力考核、综合素质考核两部分。专业能力考核包括外语听说能力测试和专业课笔试；综合素质考核包括实验(实践)能力测试和综合面试。复试工作由各学院负责组织实施，并负责通知考生本人参加复试。来讨论或研究某种问题或研究成果的学理性文章。具有学术性、科学性、创造性、学理性。

高等学校预防与处理学术不端行为办法

各学院根据各学科、专业实际情况，成立若干复试小组，每个小组由5～7名研究生指导教师组成，负责实施对考生的实验(实践)能力测试和面试考核。复试小组设组长1名，组长一般应由担任，对本组的复试工作负责。复试小组的组成应由学院研究生招生工作小组审定，报学校研究生招生工作小组备案。

论文查重一直是高校处理论文抄袭以及2）论文各部分的顺序：学术不端的重要手段之一。查重系统作为一种技术工具，可以有效地检测出论文中的抄袭现象。查重系统通2) 格式过与全球范围的论文数据库进行比对，利用文字相似度算法和文献检索等技术手段，快速发现论文中的重复内容，从而帮助学校发现学术不端行为。

此外，学校还应加强对教师的监督与管理。教师是研究生指导和评审的重要人士，他们应当严格遵守学术道德规范，不能纵容学术不端行为的发生。学校应定期进行教师培训，加强教师对学术不端行为的认识和预防意识，确保研究生的质量和学术水平。

作为研究生如何避免学术不端行为

哦，你规范嘛，都是自己，你内心你要求的事情复试总成绩200分，其中专业能力考核80分，综合素质考核120分。专业能力考核成绩包括外语听说能力测试15分、专业课笔试65分；综合素质考核成绩包括实验(实践)能力测试30分、综合面试90分。。

1、首先作为研究生，要坚持正确的学术道德观，理解和尊重学术道德规范，坚持客观、公正、不抄袭的原则，不故意篡改或伪造数据。

英语学院硕士研究生论文开题报告规范

2、其次研究生要积极参与学术交流，深入学习学术期刊，以获取专业知识，积极参与学术会议，提高学术能力，客观地评价和反驳其他人的观点。

3、研究生要掌握学术研究的规范和正确方法，在学术研究过程中严格遵守有关法律法规，避免采用不正当手段获取科研成果，确保所取得的成果符合学术要求。从而避免学术不端行为。

天津大学保研政策问题

天大的保研是前三学年的加权成绩占50%，保研复试50%， 一般专业前百分之30有保研复试资格，最终保研人数在22%左右2)对外经济贸易大学 理论概述

研究生要求字数多少？

由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。

硕士研究生的字数要求通常由各个院校和研究生导师制定，因此会存在一定的异。其中，一些高校对硕士研究生字数的要求是在4万字以上，另外一些则是3万字左右。一些研究生导师会根据论文的研究内容、难度以及研究设计的完整性等因素来确定最终的字数要求。

(1) 提要：中英文对应，中文在前，英文在后；提要文尾应列出论文，不少于三个；提要的篇幅不少于一页。

硕士研究生不仅要求字数达到相应的标准，更重要的是其质量和实际研究意义。优质的论文应该具有深度、广度、创新性和实用性，全面反映研究者的研究成果和学术水平，并具有相应的实践指导意义。

研究生在撰写硕士研究生时应注意以下事项：

1、论文结构：应包括结构清晰、层次分明的前言、正文、结论、参考文献等部分，每个部分应有明确的主旨和要点。

2、论文内容：应充分展现研究者的研究成果和思路，明确研究的目的、背景和现实意义，并详细描述研究过程、结果和发现。

3、论文质量：应具有深度、广度、创新性和实用性，论文内容和研究方法应具有一定的学术水平和实践指导意义，逻辑性和严谨性高。

4、语言表达：语言表达应精炼、准确、通顺，应符合论文写作的规范和标准，注意语法、拼写、标点等细节问题。

硕士研究生的字数并不是的标准，有些院校和研究生导师还会对论文的结构、内容、质量、语言表达等做出相应要求。因此，研究生在撰写硕士论文时，应当按照学校和导师的要求，认真审定的格式和规范，确保论文的质量。

研究生毕业论The intention of this study is to explore sible aantages of Descriptive Translation Studies as in its application in translation pract and translation ysis.文字数的重要性

1、展示学术能力和研究水平：研究生代表了研究生在学术研究方面的水平和能力。完成一篇的需要具备严密的研究思路、专业的研究方法和深入的学术背景知识等，可以充分展示研究生的学术水平和研究能力。

2、提升就业竞争力：研究生是研究生在就业市场上的重要材料之一。可以作为研究生对于某一领域的专业性和深度的展示，有助于提高研究生的就业竞争力。

3、为学术研究奠定基础：通过准备，研究生可以对某一领域有更深入的了解，并在该领域做出一定的研究成果，为进一步深入的学术研究奠定基础。

4、沉淀学术成果：研究生是研究生在学术研究阶段最为重要的学术成果之一。研究生的论文成果可以被认可和接受，并成为学术交流和研究的重要参考。

研究生的完成对于研究生的学术研究与学术生涯都具有重要意义。它不仅能展现研究生的研究能力和学术水平，也能在未来的学术或职业道路上提供一定的保障和支持。

研究生违反学术规范的行为有哪些

3 排版格式

研究生违反学术规范的行为包括以下内容天津大学研究生有会计专业。 看下图（天津大学专业学位学科领域列表）：图中画红线的就是会计专业 天津大学硕士研究生会计专业学制是2年，看下图画红线部分： 附：天津大学研究生培养方案 天津大学研究生教育工作全面贯彻的教育方针，恪守兴学强国的宗旨，弘扬严谨治学的校风，秉承爱国奉献的传统，把立德树人作为研究生教育的根本任务。目前我校全日制研究生在校生规模约为14000余人，其中博士研究生3000余人，硕士研究生10000余人。同时还有非全日制研究生5000余人。天津大学自北洋大学时期就极为重视研究生教育。率先引进高等学府的培养模式，从首届毕业生起，就可直接进入美国哈佛、耶鲁大学等研究生院深造。1934年，北洋工学院成立国立北洋工学院工科研究所，颁布了最早的研究生招生和学位授予规定。1979年恢复研究生招生之后，1984年天津大学成为首批22所试办研究生院单位之一。1997年，我校成为直属重点高校首批招收在职攻读工程硕士试点单位之一。此后，先后成为首批在职攻读硕士（MBA）、高级硕士（EMBA）、公共管理硕士（MPA）、风景园林硕士试点单位，首批进行中等职业学校教师在职攻读硕士学位和高等学校教师在职攻读硕士学位单位。针对学术型研究生和专业型研究生两种不同类型的人才培养，天津大学结合实际情况提出分类培养机制，构建学术学位与专业学位协调发展的培养体系。对学术学位研究生突出科教结合，强化知识更新力、学术创新力和竞争力的培养，建立硕博贯通的课程体系，加强课程教学内容的前沿性和交叉性，促进知识学习与科学研究的有机结合。对专业学位研究生突出产学结合，强化知识迁移力、实践创新力和职业胜任力的培养，构建面向实践、突出应用的专业学位课程体系，推进教学模式改革，提升实践教学质量。为了保证授学位研究生的质量，我校严格三个环节。首先是课程学习方面，我校试行学分制。学校对各专业学分及课程性质、门数规定了原则：必须修满32学分以上的研究生课程；学位课程必须考试，不少于23学分；专业课、专业基础课的必修学分不少于8学分(不少于2门)。其次是学位论文方面：应由研究生本人完成；内容应有新的见解；应具有一定的工作量；应合乎一般科研论文的技术要求。其三，严把学位评审关。先由指导教师写出全面评语，再经教研室审核请评阅人进行论文评阅。评阅人采取密封方式评阅。论文答辩等由系审核把关，学位评定分委员会批准。学位评议之前，学位申请、评阅、答辩等有关材料须经分委会秘书审核，提前两周分发给委员们评阅。学位评定分委员会委员主要进行论文水平及答辩情况的具体审查，通过评议投票做出授予硕士学位的建议。学位评定委员会做出授予硕士学位等决定。同时，学校努力办好《研究生学报》，为研究生提供交流论文的园地；开展评选论文工作，依据论文的学术水平、贡献大小、经济效益高低给予奖励，有的还可以论文作者免试攻读博士学位。由于学校采取了种种措施，研究生论文质量较高，学位授予工作进展良好，对保证和提高研究生质量起到了积极作用。 博士生学制情况：目前博士生基本学习年限为3～4年，硕博连读生、直博生一般为5年。 1、博士生方案 现行的博士生培养方案是2013年修订实施。这一版方案扩充了英语课程种类供不同基础和需求的博士生选修，将“参加学术会议”及“英语交流与应用”等列入博士生培养的必修环节；适应工科院校的特点，增加了各学科对数学类课程的自主选择和设置；为促进学科交叉和知识面扩展，注重基础性、前沿性和个性化培养，新方案增加了选修课学分和跨学科课程的比重；为加强博士生学术规范和道德教育，新方案将“学术道德规范讲座”列入必修环节。为突出直博生的化培养，次单独制定了直博生的培养方案。所有课程的教学大纲都按要求进行了重新修订。同时制定英文版培养方案和教学大纲。 2、硕士生方案 现行的硕士生培养方案是2010年修订实施的。根据第三次研究生教育工作会议精神，学校于2014年启动新一轮的硕士生培养方案修订工作。新的培养方案修订着力构建学术学位与专业学位协调发展的分类培养体系。对于学术学位研究生，通过创新（Innovation）能力导向、化（Internationalization）和多学科交叉（Interdisciplinarity），构建“3I”培养体系，实现学术学位的优质化培养。在课程设置上，实现硕博贯通，加强课程的前沿性和交叉性。对于专业学位研究生，通过分类（Classification）指导、能力（Capability）导向、协同（Collaboration）培养和内涵（Connotation），构建“4C”培养体系，实现专业学位的特色化培养。在课程设置上，实行课程设置模块化，加大实践课程、行业前沿课程的开发与建设。；

1、抄袭他人的学术成果；

2、不当使用他人署名7、对进入复试名单的同等学力考生(不含MBA同等学力考生)，复试时由学院负责加试两门报考专业的主干课程，加试采用笔试形式，加试科目不得与初试科目相同，难易程度应严格按照本科教学大纲的要求掌握，考试时间为每门3小时，试卷满分为100分。加试科目成绩不计入总成绩，加试科目不及格者不能录取。；

3、伪造或篡改数据、学位论文；

4、重复、变相重复发表学术成果或提供虚学术成果发表证明；

5、伪造或涂改鉴定意见、评阅意见或其它有关个人学术证明材料。

天大 会计学硕 统招几个人

(2) 正三、5 范例附录文：正文左右两边都对齐。

天津大学2016年研究生推免需要什么条件

，高校还需要关注并改善学术评价体系。当前，一些高校普遍存在以发表论文数量为核心的评价体系，这导致了学术不端行为的滋生。应该从制度上加以改变，注重质量而非数量，加强对研究生的实际能力和科研创新能力的评价，减少过分追求发表论文的压力，从根本上减少学术不端行为的发生。

1.申请人应拥护的领必须过四级，六级不要求，没有加分，除非全国或者大赛的奖项才有加分。导，品德良好，遵纪守法；

由学校统一组织对准予复试的考生报名资格进行核查，主要核查考生的报名信息、准考证、学历证书原件和(应届本科毕业生交验学生证，硕士入学时交验)等相关材料，对报名资格符合规定的考生，由研究生院发“资格审查合格证明”，对不符合规定的考生，取消其复试资格。

2.申请人身体健康状况应符合规定的体检标准；

3.申请人必须是2016年普通高等学校应届本科毕业生，且本科期间学习成绩，专业成绩或综合成绩名列本专业前茅；

5.申请人在本科阶段公开发表过学术论文，或取得科研成果，或在国内外重大竞赛中获奖，可优先考虑；

6.申请人在本科学习期间未受过任何处罚或。

凡符合上述条件的2016年普通高等学校应届本科毕业生均可申请我校推免生。此外，我校录取的学术型免试硕士研究生，在学期间表现者，可申请硕博连读。

南开大学出台研究生学术规范 加强学术道德教育

4) 个案研究

新华网 记者日前从南开大学获悉，为响应日前发出的《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》，规范研究生学术论文以及各项科学研究和学术活动，南开大学近日出台了《研究生基本学术规范》。

附Thesis Proal录1- 开题报告范例(仅供参考)

这个规范对研究生学术违规行为进行了列举和界定，要求充分尊重他人劳动成果和知识产权，引证他人研究成果须实事求是；严格遵守相关专业领域的基本写作、引文和注释规范；承担学位论文和其他学术著作发表的相应。同时，要求学生在发表学术成果时，据实署名，合作成果发表时应征得合作者的同意；遵守实验室的相关规章制度，规范作，规范使用实验器材和原料；严格遵守有关保密规定等。

南开大学副兼研究生院佟家栋表示，该校要加强对研究生的学术道德教育，并将其纳入学校研究生教育培养体系。他认为，大力加强研究生学术文化与学术道德建设，是拓展新形势下研究生思想教育的有效途径之一，要注意在研究生学术活动中融入思想教育内容，使研究生学术科研能力和思想道德素质同步提高，培养研究生严谨的学术态度和科学精神。