儿歌欣赏小红帽_小红帽儿歌表演视频
小红帽歌曲 小红帽儿歌完整歌词
1、《小红帽》这是一首儿童独唱曲，音乐亲切，具有叙事和谣唱性，不宜唱得太快。音乐结构方整，素材精练，六句中有五句开头两小节相同，三句的全乐句基本相同，易唱易记。歌曲主题内容具有积极意义，教育孩子要孝敬长辈，还要有自我保护意识和能力，受到广大孩子的喜欢。
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2、教育意义
儿歌形式简约活泼，内容浅显直观，所描述的都是简单的事物，不必要进行文字上的刻意追求，所以易于创作，且又主要是通过家长耳传口授，所以，便于家长在与孩子进行各种活动时，赏花唱花，观鱼唱鱼，望着蓝天唱云，走到河边唱水，随着场合的不同进行即景即情即兴的创作和教唱，这样，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的儿歌语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，教得生动，学得有趣，让儿童在欢歌嘻笑中受到文学的熏陶，提高孩子的学习兴趣和学习积极性。再则由于儿歌不必刻意记忆，就能背诵下来，所以，婴幼儿在学唱儿歌的过程中，还可以增强成就感和自信心，增强追求知识的欲望。
3、《小红帽》完整歌词如下：
我独自走在郊外的小路上
我把糕点送给外婆尝一尝
她家住在遥远又僻静的地方
我要担心附近是否有大灰狼
当太阳下山岗，我要赶回家
同妈妈一起进入甜蜜梦乡
儿歌大全
《在农场里》
猪儿在农场噜噜,猪儿在农场噜噜,猪儿在农场噜噜叫,猪儿噜噜叫!
鸭子在农场嘎嘎,鸭子在农场嘎嘎。鸭子在农场嘎嘎叫,鸭子嘎嘎叫!
《小红帽》
小红帽,开口笑,大嘴巴奶奶张口咬,
哇,原来是大灰狼,正好猎人把门开,救出出了外婆和小红帽!
《讲故事》
风儿呼呼,吹个故事给云听,
鱼儿溜溜,游个故事给海听,
书儿翻翻,讲个故事给我听!
《小红帽》
小红帽,开口笑,大嘴巴奶奶张口咬,
哇!原来是大灰狼,正好猎人把门开,救出出了外婆和小红帽!
《包水饺》
羊妈妈,包水饺,中间突起两边翘,
有的像小船,有的像元宝.
《好孩子不要妈妈抱》
小鸟自已飞,小鸡自已走,
我们都是好孩子,不要妈妈抱,不要妈妈抱.
《小手和小脚》
我有两只小小手,会洗脸会梳头,我的小手本领大。
我有两只小小脚,会走路会跑步,我的小脚本领大。
《我自己》
这是我的眼睛大大的,这是我的嘴巴小小的,
这是我的辫子长长的,这就是我,我叫。
《洗手帕》
两只销售本领大,抹抹香皂洗手帕,清清水里洗一洗,小小手帕干净了。
《小手和小脚》
我有两只小小手,会洗脸会梳头,我的小手本领大。
我有两只小小脚,会走路会跑步,我的小脚本领大.
《见面歌》
小鸡见面,叽叽叽,叽叽叽。
小猫见面,喵喵喵,喵喵喵。
小狗见面,汪汪汪,汪汪汪。
小朋友见面,你好,你好!
第四页 精彩继续
小红帽儿歌
小红帽儿歌
我独自走在郊外的小路上，我把糕点带给外婆尝一尝，她家住在又远又僻静的地方，我要当心附近是否有大灰狼，当太阳下山岗，我要赶回家，同妈妈一同进入甜蜜梦乡，当太阳下山岗，我要赶回家，同妈妈一同进入甜蜜梦乡。
扩展资料 《小红帽》这是一首儿童独唱曲，音乐亲切，具有叙事和谣唱性，不宜唱得太快。音乐结构方整，素材精练，六旬中有五句开头两小节相同，三旬的全乐句基本相同，易唱易记。歌曲主题内容具有积极意义，教育孩子要孝敬长辈，还要有自我保护意识和能力，受到广大孩子的喜欢。
小红帽 钢琴谱 加歌词
小红帽
我独自走在效外的小路上
《小红帽》
来源：巴西
译词：赵金平、陈小文
音乐类型：儿童歌曲
钢琴谱歌词：
好像没找到都有的 就贴两张图上来吧……
《小红帽》的小学三年级音乐说课稿范文
教材分析：《小红帽》是义务教育课程标准实验教科书，鄂教版音乐三年级上册第二单元《我愿住在童话里》的课。《小红帽》是一首巴西儿歌，2/4拍六个乐句构成的一段体，大调式。旋律中音阶式的级进进行与分解式进行穿插运用，使曲调流畅、活跃，与人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉“小红帽”的故事。
二、说学情：
学生为三年级，年龄大概为8-10在童话故事里，他们可以尽情展开想象的翅膀，体验快乐，感受故事中的美好感情。
三、教学目标：
(1)知识目标：
a、让学生了解《小红帽》的故事内容。
b、学生学唱歌曲《小红帽》，并有感情地进行演唱。
(2)能力目标：
a、指导学生能用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。
b、学生创编简单的舞蹈动作，跟着歌曲音乐做律动。
(3)德育目标：
a、让学生学会关心、孝敬长辈。
b、学生不要轻易相信陌生人。
c、通过学习使学生增强安全保护意识,在日常生活中学会保护自己。
四、说教学重、难点：
指导学生学唱歌曲
五、说说教法：
1、创设情境激趣法：
紧紧围绕教学大纲，教材内容，深入挖掘快乐的因素，运用多媒体课件《童话故事小红帽》创设与歌曲相配合的情境，加深了孩子们对歌曲情境的体会。
2、听唱法教学：
指导学生能用轻巧的声音有感情地演唱叙事歌曲小红帽
3、听-唱-演的激励创新模式：
在教学中，重视学生的表现力和创造能力。
六、教学流程：
(一)组织教学：
用发声练习，激发学生的学习兴趣。
(二)激趣设疑，情景导入：
运用多媒体创设情境，通过欣赏《小红帽》的故事。使学生有了一定的情感体验，激发他们的学习热情，为歌曲学唱做好铺垫。
(三)、新课讲授：
(1)进行发声练习，激发学生的学习兴趣。
(2)聆听歌曲，感受歌曲情绪
(3)用教唱法学习歌曲曲谱，演唱歌曲曲谱。
(4)歌曲曲谱熟悉后，请学生按节奏拍手读歌词，让学生掌握歌曲的歌词和节奏，为学唱歌曲做好准备。
(5)跟琴学唱歌曲，教师处理难点，
(四)拓展：
(五)延伸：
学生运用舞蹈来表现歌曲，让学生更深刻地体验歌曲所表达的情感。
儿童歌曲小红帽乐谱及歌词
《小红帽》歌词
我独自走在郊外的小路上，
我把糕点送给外婆尝一尝，
她家住在遥远又偏静的地方，
我要当心附近是否有大灰狼，
当太阳下山岗，我要赶回家，
同妈妈一起进入甜蜜梦乡。
《小红帽》教育意义
儿歌形式简约活泼，内容浅显直观，所描述的都是简单的事物，不必要进行文字上的刻意追求，所以易于创作，且又主要是通过家长耳传口授，所以，便于家长在与孩子进行各种活动时，赏花唱花，观鱼唱鱼，望着蓝天唱云，走到河边唱水，随着场合的不同进行即景即情即兴的创作和教唱，这样，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的儿歌语言可以引起幼儿的`美感、愉悦感，教得生动，学得有趣，让儿童在欢歌嘻笑中受到文学的熏陶，提高孩子的学习兴趣和学习积极性。再则由于儿歌不必刻意记忆，就能背诵下来，所以，婴幼儿在学唱儿歌的过程中，还可以增强成就感和自信心，增强追求知识的欲望。
《小红帽》的歌词
我独自走在郊外的小路上
我把糕点带给外婆尝一尝
她家住在又远又僻静的地方
我要当心附近是否有大灰狼
当太阳下山岗 我要赶回家
同妈妈一起进入甜蜜梦乡
我独自走在郊外的小路上
我把糕点带给外婆尝一尝
【歌名】小红帽
【作曲】邓丽欣
【填词】邓丽欣
【演唱】邓丽欣
【歌词】
为甚多么感动听雨声
晴天阴天都也可来细听
尚未得到启示也高兴
神总不敢轻说声
谁也得胜
雨过今天没看到彩虹
怕这季节风刺痛渐冻
心得空洞微细雨中
能笑说爱情吧
能活着在当下
任让情溶化掉下吧放弃了吗
渐冷冷的话亲手种花
趁地球未更
红帽回家途中停一停下
为甚多么感动看看星
谁知今天天气不能结冰
实在不懂怎样也高兴
人生所得必有失
才算公正
心中很空洞微细雨中
愿望不可体验说究竟
无须多想只要懂
怎么去拼命
遇着困惑总是怕也惊
人生不知的背影
勇敢地向前行
这般单向路径
天空一笑静静俏
为甚多麽感动听雨声
晴天阴天都也可来细听
尚未得到启示也高兴
神总不敢轻说声 谁也得胜
雨过今天没看到彩虹
怕这季节风刺痛 渐冻
心很空洞 微细雨中
我独自走在郊外的小路上
我把糕点带给外婆尝一尝
她家住在又远又僻静的地方
我要当心附近是否有大灰狼
当太阳下山岗 我要赶回家
同妈妈一起进入甜蜜梦乡
我独自走在郊外的小路上
我把糕点带给外婆尝一尝
她家住在又远又僻静的地方
我要当心附近是否有大灰狼
当太阳下山岗
我要赶回家
和妈妈一同进入甜蜜梦乡
我独自走在郊外的小路上
我把糕点带给外婆尝一尝
她家住在又远又僻静的地方
我要当心附近是否有大灰狼
当太阳下山岗 我要赶回家
同妈妈一起进入甜蜜梦乡
我独自走在郊外的小路上
我把糕点带给外婆尝一尝
输入的不能超过100字，所以还是你自己看吧
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